五月,盛夏初临,万物盛开。为进一步落实教育部《全面加强和改进新时代学生心理健康工作专项行动计划(2023—2025年)》及《关于开展首个全国学生心理健康宣传教育月活动的通知》要求,深化五育融合理念,学校心理健康教研组积极实践心理健康“融育”课程,以宣传展板、主题校会、素质拓展及倡议打卡等多种形式开展心理健康月宣传教育活动,推动心理健康工作提质增效,促进学生身心发展。
加强宣传 营造氛围
制作“自我关怀的30件小事”展板,在校园中营造积极的氛围,帮助同学们树立关爱自我的意识并从日常生活的细节中从小事做起,热爱自己,热爱生命,热爱生活。
主题校会 开启快乐
5月20日,开展《关爱自我,守护健康心灵》主题校会。心理委员代表进行国旗下的讲话,从学会欣赏自己、感受自己和及时求助三个方面发出倡议,引导同学们成为更好的自己。心理健康卢老师和张老师组织全体同学开展“抓住快乐”互动游戏,用一首关于快乐的小诗带领同学们开启愉快的一周。
减压拓展 提升自信
组织高三年级开展考前减压素质拓展活动,通过“智勇大通关”的形式,让学生在团队合作中完成“心想事成”、“烦恼再见”、“步步高升”等具有积极暗示名称的游戏,让学生在放松减压的同时获得信心。
同学们化身“神笔马良”,每人仅凭一根线共同操控大号毛笔,合力写下“金榜题名”四个大字,表达对高考的决心和斗志!
带领学生走出教室,通过正念呼吸、打开五感、同伴鼓励等任务形式让学生在阳光下享受“校园20分钟”。
倡议打卡 践行承诺
高一年级开展“525我爱我”主题课程,同学们在课上学习发掘自己的优点优势,在老师的引导下学会真心认可自我、赞赏自我,并通过制作指纹创意画的形式完成对自我的承诺。
加油小狗 传递祝福
高一年级同学精心制作“加油小狗”,写上祝福赠予即将踏上高考的高三年级的同学们,学长学姐们也为学弟学妹们写下感谢作为回馈。这既是一场高一和高三年级的隔空对话,同时也是当下对未来的自己的憧憬和未来对过去的自己的遗憾。同学们通过这场活动传递祝福,也收获成长。
幸福掠影
“五育并举”教育理念聚焦新时代教育发展需求,而心理健康是人的全面发展的重要体现,也是蕴含在五育之中的内在要求。在学校总体校本课程布局——“融·育”课程体系的指导下,武汉市实验学校心理健康教研组将德智体美劳“五育”有机融入心理健康教育,充分践行以德育心、以智慧心、以体强心、以美润心、以劳健心的教育理念,让学生全面健康发展,让每一朵花都能绽放最耀眼的光芒。
文字:卢梦瑶
图片视频:卢梦瑶 张瑾
审核:纪先发